《中小学心理健康教育读本》出版研讨暨教学试点启动会在京举行
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 林焕新）4月8日，人民教育出版社主办的《中小学心理健康教育读本》（以下简称《读本》）出版研讨暨教学试点启动会在北京举行。
《读本》是在教育部体育卫生与艺术教育司指导下，由人民教育出版社组织国内心理健康教育领域权威专家编写而成。《读本》按小学、初中、高中各学段编写，共5册，坚持“中小学心理健康教育一体化”“五育并举促进中小学生心理健康”“思想性、综合性、成长性和实践性相统一”的编写原则，体现了从心理健康教育向心理健康服务转变的理念，强调预防先行，营造健康学校生态系统。《读本》的一大特色是采用了“主题+专题”的“课程超市”编排方式，引导学生根据自身需要进行自主选择、自主调节、自我决策，从而实现自我教育与自我发展。
《中小学心理健康教育读本》（人民教育出版社供图）
教育部体育卫生与艺术教育司副司长杨大研，基础教育司副司长陈秋燕，中国心理学会原理事长、北京师范大学资深教授林崇德，全国学生心理健康工作咨询委员会副主任委员、中国人民大学心理研究所所长俞国良，人教社党委副书记、总编辑马嘉宾出席会议。会议由人教社副社长陈涓主持。
杨大研表示，国家已构建起全方位、多层次、系统化的学生心理健康制度保障体系。《读本》的出版是落实国家战略部署、回应家长关切、契合社会需求、贴合学生成长实际的重要举措，是心理健康教育工作的重要一环。
马嘉宾介绍，人教社受教育部委托编写出版《读本》，从组建专业编写队伍、坚持五育并举融合育人、注重学段衔接分层递进、突出思想性实用性有效性等方面严把编研质量关，历经多轮打磨。人教社将着力推进试点学校建设、开发立体化配套教学资源、开展系列师资培训、建立长效交流机制等，做好《读本》教学实施相关服务保障工作。
林崇德指出，心理健康教育课程的持续、规范、有效开展，离不开高质量师资队伍和优质课程资源的双重支撑。《读本》精准贴合中小学生心理发展规律和当下形势，兼具思想性、科学性、针对性和可读性，既为学生提供了科学、实用的心理学科普知识和方法，有效回应学生心理健康困惑与发展需求，也为中小学开展心理健康教育提供了优质教学资源，对提升学生心理健康素养、助力青少年健康成长具有重要现实意义。
俞国良介绍，5册《读本》精准契合不同年龄段学生心理发展特点，内容螺旋上升，全面融入心理学科普知识，以学习心理健康知识、参加心理健康活动、掌握心理健康方法为主线，有机融入以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的内容与案例，充分借鉴中华优秀传统文化中有关心理健康的哲理与智慧，重点回应中小学生成长过程中常见的心理健康困惑和问题，是中小学开设心理健康教育的重要教学资源。
会议还举行了《读本》新书发布仪式和教学试点启动仪式，以及一线教师交流研讨和教学试点工作研讨等。
《读本》编写团队核心成员和16个省市相关教育部门负责人、教研员代表、教学试点学校教师代表，部分省市出版集团、新华书店负责人等约120人参加会议。
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