河北海兴：寒假作业结硕果 科技照亮成长路
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松）滨海小学“半亩田”里测量土壤湿度，实验小学操场上无人机精准悬停；育红小学师生形成湿地水质检测报告，农场小学温室里对比观察太空种子成长……日前，在河北省沧州市海兴县，一场别开生面的“寒假作业”验收活动在各中小学展开。
今年寒假，海兴县中小学生这份特殊寒假作业——科技创新实践成果集中亮相，生动展现了当地将科技教育与乡土实践深度融合的育人新路径。
开学伊始，走进滨海小学“半亩田”劳动实践基地，“小农人”们正手持土壤湿度计和卷尺，仔细记录着越冬蔬菜的生长数据。校长刘德瑞介绍，学校精心打造的“农耕科学”特色课程，让学生从选种、育苗到管理、采收全程参与。“我们把数学测量、生物观察融入劳动，让孩子们在实践中理解植物生长规律，让课本知识从纸面走向地面，真正‘活’起来。”
在实验小学的操场上，一场无人机飞行展示正在上演。随着指令下达，数架无人机腾空而起，精准完成悬停、航线规划和航拍取景。六年级学生孙秋实熟练地操控着遥控器，眼神专注。“学习无人机，让我爱上了编程，也理解了力学原理，感觉科技离我们并不遥远。”他兴奋地说。据学校老师介绍，依托无人机、人工智能等科技社团，学校配备了专业指导教师，常态化开展技能训练。这不仅让学生掌握了现代科技技能，更在探索中培养了工程思维和解决问题的能力。
育红小学的孩子们则把实验室搬到了渤海湾的湿地边。在专业人员的指导下，学生们分组观测湿地动植物群落，采集水样检测水质指标，并动手开展水体净化小实验。“看，这是我们的观测记录，这周比上周多了两种候鸟。”六年级七班学生王郡楚拿着厚厚的记录本向记者展示。通过实地探究，抽象的环保知识变成了具体的行动，人与自然和谐共生的理念在孩子们心中悄然扎根。
此外，海兴县第二中学的学生在校园气象站里规范操作着各类仪器，实时采集分析数据；县农场小学的学生则在“太空种子培育”课程中，通过对比观察感受航天科技的魅力。
从农耕实践到智能操控，从生态探究到航天育种，海兴县逐步走出了一条“扎根乡土、贴近生活、学科融合”的科学教育之路。海兴县教育局教研室主任王振华表示，未来将继续统筹引领各中小学，把本土资源转化为鲜活的科学教育素材，通过搭建多元化实践平台，引导学生在亲身体验中感悟科学魅力，用科技之光照亮青少年的成长之路。
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