北京启动中小学教师全员心理健康教育素养提升实训
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 施剑松）近日，“北京市中小学教师全员心理健康教育素养提升实训启动会暨区级管理者培训会”在北京教育学院召开。记者从会上了解到，为全面提升北京市中小学教师全员心理健康教育素养，加强学校心理健康教育专业化师资队伍建设，促进学校整体心理健康教育效能和质量的提升，北京市教委将用3年时间，对全市中小学教师开展全员心理健康素养提升实训。
启动会上，北京教育学院思想政治教育与德育学院副院长沈彩霞代表项目团队解读了《北京市中小学教师全员心理健康教育素养提升实训方案（试行）》。根据实训方案，北京中小学教师心理健康教育素养提升行动将分3年推进。2025年是基础年，开展全员心理健康教育素养提升实训；2026年是提升年，开展教师心理健康教育素养的深化提升和跟踪指导；2027年是总结年，开展实训总结、展示交流等活动。
此次实训由北京教育学院负责培训方案的研制、课程开发和区校实训指导。实训工作由市、区、校三级联动，线上线下相结合，计入北京市中小学干部教师继续教育学分。其中，全员公共必修课培训包含《中小学生常见心理健康问题的识别与应对》《学校心理健康教育体系的建构》《积极教育：教育教学中的积极心理学》和《学校心理危机干预实务》等课程，供全体中小学教师在线学习。
记者发现，本次实训内容各模块针对学校领导、心理健康教师、班主任、学科教师等不同群体，内容各有侧重。针对学校领导干部设置的“体系建设”课程模块，将围绕“学生健康发展的育人目标：政策解读与学校落实途径”“学校心理健康教育队伍的建设”“五育并举视角下学校心理健康教育课程设计”“学校心理危机应对与干预体系建设”等主题展开实训；针对心理健康教师，实训将提供心理健康教育课程建设、心理健康问题识别评估、心理辅导、危机干预等主题的实训；针对班主任，实训将聚焦融合育心、班主任对学生的心理支持、家庭教育指导等主题；针对学科教师，实训将在学习心理规律助力学生“乐学”“善学”、学科融合心理健康教育等方面展开实训。
北京市级层面将成立专家组深入各区教师培训机构和基层学校开展调研，形成指导计划和资源支持计划。专家组还将对各区教师培训机构和基层学校的实训方案、课程设计、实训方式以及特色活动进行指导，挖掘区校实训做法和经验，为区校提供专家支持。
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