让国家安全的种子生根发芽
实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。习近平总书记强调，“深入开展国家安全宣传教育，切实增强全民国家安全意识”“汇聚起维护国家安全的强大力量”。
我国青少年生于和平、长于安宁，许多人对于安全习以为常。正因如此，才更需要看见，岁月静好的背后，有无数人在默默守护；才更需要明白，国家安全，人人有责。
今年4月15日是第十一个全民国家安全教育日。一堂由教育部、中央网信办、人民日报社主办，以总体国家安全观为主题的一体化思政大课，在20余万所学校同时开讲，超9100万学生观看。
这堂课上，一个道理深入人心：国家安全就在身边，就在日常生活的每一天。
“一粒米有多重？”小学学段的课堂上，湖南长沙市芙蓉区育英学校思政课教师郭晓芳让学生把一粒稻谷放在手心，“一粒稻谷大约只有0.02克，可就是小小的稻谷，撑起了大国粮仓，守护着粮食安全。”
“老师，我们每天都能吃得饱饱的，为什么还要在意粮食安全？”有学生举手发问。
郭晓芳带着大家算起一笔账：一粒稻谷0.02克，14亿多人每人每天节约一粒米，一天就是约28吨，一年就能省下超过1万吨，足够5万多人吃整整一年。
看着手心里的一粒米，孩子们逐渐懂得：国家安全，不是遥不可及的概念，而是一日三餐的安宁与美好。
这堂课上，一个概念全面强化：总体国家安全观的关键，在“总体”二字。
我们每天使用的“北京时间”，从哪里来？如果差了一秒两秒，会怎么样？
初中学段的课程，特邀专家、南京大学教授陈鹏飞，把学生的思绪带到位于陕西的国家授时中心，“授时，就是确定并保持统一的时间尺度，再通过专业通信手段将时间信息传递出去。”
因为有了统一、精准的授时保障，高铁列车安全驰骋，航班有序起降，社会安全井然有序；电网高效调度，金融交易精准对账，经济安全稳健可靠；火箭卫星精准发射，导航系统定位全域覆盖，国防安全体系坚实稳固……
“在总体国家安全观的统摄下，各领域并非彼此割裂、相互独立，而是相互联系、相互支撑，牵一发而动全身。”循循善诱间，学生对“总体”“大安全”的认知有效建构。
这堂课上，一对关系清晰呈现：发展和安全，是一体之两翼、驱动之双轮。
2025年，我国国内生产总值首次跃上140万亿元新台阶。在这份亮眼的“成绩单”中，长江经济带的贡献接近一半。
“10年光阴，共抓大保护、不搞大开发，长江焕发出前所未有的生机与活力。”大学学段的课堂上，国际关系学院教师葛蕾蕾与学生一起，见证了这条母亲河从“病了”到康复再到健壮的时代蝶变。
这既是发展的成就，也是安全的成就。“十五五”规划纲要将“坚持统筹发展和安全”作为经济社会发展必须遵循的六大原则之一，强调“在发展中固安全，在安全中谋发展”。
“实践一再证明，统筹发展和安全为中国式现代化行稳致远提供了重要保障。新时代青年应不负韶华、挺膺担当，扛起维护国家安全的青春责任。”学生们的回应，充满力量。
这堂课上，一个规律反复验证：用学生喜闻乐见的方式，把道理讲深讲活讲透。
当国家安全宣传志愿者——卡通熊猫安安作为“助教”出现在大中小学思政大课上，不少学生眼前一亮。安安不仅能对话、讲故事，还能帮忙检索资料、分析数据、批改作业，人工智能在思政课上的丰富应用场景，生动呈现。
“这堂课上的人机互动，对今后教学中如何更好运用人工智能、提升教学吸引力，很有启发。”西南交通大学马克思主义学院副院长章娟表示，教师应更加专注于以价值塑造唤醒学生学习内驱力，让思政课既有科技感又有温度。
如何把抽象的理论转化为学生可感知、可思考、可参与的学习活动，让思政小课堂同社会大课堂有机结合？这堂大课作出成功探索。
高中课程负责人、福建福州第三中学思政课教师陈晓庆很有感触：“教学团队充分挖掘福建舰、‘华龙一号’等元素，邀请金融安全专家、老一代极地科学家等参与授课，努力让金融安全、核安全、极地安全等教学内容具象化。”
同上一堂国家安全思政大课之后，更多共识与行动正在形成——
“我们并不是生活在和平的年代，而是有幸生活在和平的国家。”山西太原成成中学校学生郭昕瑶说，“我们每个人，既是国家安全的获得者、受益者，也应该是参与者、共建者。”
“每一次操作都必须快速、精准，遵守实验操作的安全规范，力道偏差分毫都可能关乎航空安全。”金华职业技术大学学生胡钰莹说，“作为航空专业的学生，维护和塑造国家安全就是勤学苦练、技能报国。”
“对我来说，国家安全是人民群众的真切召唤。”面对突发暴力事件果断出手、见义勇为的中国人民公安大学学生耿飞桐说，“作为军人后代、警校学子，我要挺起家国传承的脊梁，做党和人民的忠诚卫士。”
青春接棒，挺膺担当。坚定的信念，深植青少年的心中，并化为保卫祖国山河、守护国泰民安的勇气与力量。（本报记者 吴 丹 丁雅诵）
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