学长学姐当导师，传授驾驭AI的方法
“教我们的学长学姐来自互联网大厂。”
“不是停留在学生项目，而是工业级的编码思维。”
“学到了很多人工智能（AI）赋能前端开发的硬核内容。”
……
这些好评来自杭州电子科技大学（以下简称杭电）“码上前端”春令营的学员。这里的“前端”指使用JavaScript等技术构建用户在浏览器或App中直接看到和操作的界面部分，它直接影响互联网产品的使用和观感体验。该营一开放报名，名额便被“秒抢”。
春令营授课现场。杭电供图
据了解，“码上前端”春令营的最大亮点是，由刚从杭电毕业、正奋战在互联网大厂一线的学长学姐亲自授课，内容紧扣AI时代的最前沿开发范式。
杭电团委书记邹昕瑶告诉《中国科学报》：“年轻人对技术前沿尤其敏感，他们学得快，也擅长分享。学校提供平台、学生包办的‘春令营’口碑已经传开了。”
学长学姐成“导师”
导师不是高高在上的教授，而是昨天还在教室上课、今天已在大厂独当一面的学长学姐。这种体验怎么样？
童子欣，杭电2025届卓越学院毕业生，现任字节跳动电商业务线的全栈开发工程师。他在春令营的分享会上并未照本宣科，而是直接将大厂的真实项目经验搬到了课堂。
他说：“一个表单组件，在学校里你只需要让它能填内容、能提交数据就行，但在大厂，你要考虑它是否符合设计规范、是否支持无障碍访问、交互体验是否流畅、性能是否达标、一年后别人能否轻松维护、边界场景能否兼容，甚至有没有完整的单元测试和校验体系。”
学员李美俊感慨：“这些经验让我们从一开始就建立起工业级的编码思维，而不是停留在学生项目的层面。”
学长学姐们刚刚经历过从校园到职场的转型阵痛，深知学弟学妹们的困惑与焦虑所在。他们不仅能传授技术，更能分享一条清晰、可复制的成长路径，告诉后来者如何在信息爆炸的时代找到正确的学习方向，如何用作品集和持续输出去弥补学历背景的不足。
正如一位学员所言：“听一位学长讲低学历入大厂的经历，比听一百句鸡汤都管用，因为它真实、具体、可操作。”
教学员如何驾驭AI
当前，“AI将取代程序员”声音令不少学生产生焦虑，“码上前端”春令营的主题之一便是“去焦虑化”，课程的核心内容正是教会学员如何驾驭AI，成为“解决问题工程师”，而非简单的“代码搬运工”。
据了解，春令营重点介绍了“Vibe Coding”（氛围编程）这一前沿开发范式。传统编程要求开发者预先构思好所有细节，再逐行敲代码；Vibe Coding则允许开发者用自然语言描述自己的想法和感觉，重塑了前端工程师的核心竞争力。
学员曾庆文说：“AI能生成基础代码，但无法理解复杂的人性需求和产品逻辑。开发者的价值在于定义问题、拆解需求、优化用户体验，AI只是我们手中的画笔和颜料。”
学员张陈培骥在课后感叹道：“AI之于我们，就像当年的Excel之于会计，不是淘汰行业，而是推动行业向更高精尖发展。
“码上前端”春令营的吸引力还在于实战导向。课程不仅介绍概念，更深入到Cursor等AI编程工具的实践应用，手把手教会学员如何将这些AI工具变为真正的“生产力神器”。
导师们分享了诸多关键技巧：如何编写高质量的提示词，为AI提供丰富的上下文以获得精准输出；如何利用工具的上下文感知能力，让它自动分析整个项目代码并进行优化；如何进行多文件批量编辑，一键完成繁琐的重构任务；如何让AI扮“演资深工程师”……
课程还引入了“多智能体（Agent）协同开发”的概念。学员可以指挥多个AI Agent分工协作，分别扮演产品经理、设计师、前后端开发者、测试员等角色，共同完成一个应用从构思到部署的全过程。
对于非计算机专业的学员而言，这套方法论弥足珍贵。“这让我能像调试嵌入式系统一样，用指令驱动AI快速开发出实验室设备预约的可视化页面，极大弥补了前端基础的短板。这种深度的工具链教学，确保了学员结业时带走的不是一堆零散的知识点，而是一套完整的、可立即应用于实际项目的高效工作流。”自动化专业的曾庆文说。
春令营组织者、杭电未央学社的指导老师李甫认为，春令营的亮点在于其精心营造的“双向成长”社群氛围。“技术的精进和个体的成长，是同时发生的，学姐学长们的分享让很多同学深受启发。”
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