《中国-世界高等教育趋势报告（2023）》发布
1月3日，麦可思研究院发布《中国-世界高等教育趋势报告（2023）》。该报告聚焦近年来中国高等教育的变化趋势，以及全球大学颇具启发性的实践，旨在给正在探索内涵式、高质量发展的中国高校带来启发。
2023年国内高教趋势主要包括：
急速膨胀的高校机构掀起“瘦身”潮。据不完全统计，2022～2023年，已有包括西北工业大学、南京大学、北京化工大学等“双一流”高校，以及山东青年政治学院、桂林理工大学等地方高校启动内设机构改革和调整。
学部建设之风吹到地方高校。2023年至少有14所高校成立新学部，目前已有超40所“双一流”高校进行了学部制改革。
各地大力度撤销停招过热专业。例如，在近两年“从教热”带动“师范热”的背景下，多地在专业动态调整中主动给教育类专业“降温”，尤其值得关注。
专硕三年成新规。值得一提的是，2024年研究生考试报名人数较2023年减少了36万人，这是自2015年以来考研报名人数的首次下跌。
财政依赖是问题，高校找钱成必须。研究指出，样本地方高校收入最主要来源于财政拨款，其后是学费、住宿费等非税收入，科研收入和其他创收收入合计占比不足两成，存在办学经费来源过于单一的风险。
2023年国际高教趋势主要包括：
大学撤销使用禁令，拥抱ChatGPT。在人工智能的浪潮下，包括牛津、剑桥、哈佛在内的多所全球顶尖大学相继撤销ChatGPT使用禁令，但随之而来的学术诚信、数据及隐私安全问题亦需探寻解决之法。
AI自适应学习崛起。人工智能驱动的自适应学习平台为学生提供个性化、实用性和便捷性的学习体验，同时也将不断优化其学习路径，提高其学习效果并改善学习体验。
关停潮下大学变革“吸金”模式。如创新学术项目、使收入来源多元化、加强对非传统学习者的关注以谋求发展，以应对将至的“入学悬崖”。
“大学无用论”再起，对大学价值的质疑加剧。英国高等教育政策研究所在2020～2021学年调查发现，44%的英国在读大学生认为课程价值很低，这一比例是上一学年的两倍左右……
重塑归属感，成疫情后优先事项。全球范围内多所高校的领导者均认为，疫情后帮助学生重返成功的过程中，重塑归属感是关键。疫情期间学习的孤立经历将“归属感”重新推到了大学的最前沿。
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